目　次

実践・調査報告

可搬型端末を用いた大学のプログラミング教育
―スマートフォン用プログラミングアプリの試用―
岩崎 日出夫 1-13
学生が参加しやすい札幌国際芸術祭のあり方
―SWOT 分析と各地の芸術祭の視察から―
早川 渉 14-33
建築 CAD 教育における BIM 導入に関する実践
渡辺 宏二 34-40
テキストマイニングを用いた児童の振り返りと教師のコメントの検討
－体力づくりの取組に関する一考察－
塚本 未来, 秋本 秀人, 金野 智, 山田 秀樹 41-49