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Input and Output in Japanese High School Government-Approved English Textbooks (日本の高等学校英語検定教科書におけるインプットとアウトプット) |
杉浦 理恵, 今井 典子, ハミルトン マーク, ディーン エリック, ロバート ジョン アシュクロフト | 1-16 |
| フィードバックの方法の違いと運動技能の習得との関係 ―中学校の柔道授業の分析から― |
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| 髙橋 正年, 砂川 龍馬, 高瀬 淳也, 河本 岳哉, 梅村 拓未, 飯嶋 孝行, 中島 寿宏 | 17-25 |
| 建築デザイン教育におけるジオデシック型ダンボールドーム設計・製作の実践 | |
| 渡辺 宏二 | 26-32 |
| 360度動画とドローン撮影による地域の魅力発信の可能性 | |
| 早川 渉 | 33-46 |
| 大人数授業へのアクティブラーニング形式導入の可能性 | |
| 植田 俊 | 47-62 |
| 健口体操教室の実践 | |
| 島崎 百恵 | 63-70 |